In Breve

24enne, mi occupo di tecnologie per la didattica e lavoro come Digital Learning Specialist e Instructional Designer presso il Learning Lab di SDA Bocconi School of Management

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Pensare con il Digitale

Il corso di formazione, studiato per i docenti dell’Istituto Superiore “Parentucelli-Arzelà” di Sarzana (SP), ha l’obiettivo di far riflettere sull’importanza dell’impiego delle tecnologie digitali nell’ambito della didattica del latino e del greco.

Tra gli argomenti trattati:

  1. Concetti di “insegnamento” e di “apprendimento“;
  2. Gli stili cognitivi: la teoria delle intelligenze multiple di Gardner, il modello VAK, il modello delle coppie dicotomiche di Felder-Silverman, la teoria dell’autogoverno mentale di Sternberg, il modello dei quattro quadranti di Elmore;
  3. La generazione Z – chi è e come impara: apprendimento visivo, globale, autonomo e intuitivo;
  4. La didattica digitale: di cosa si tratta, quali lavori sta creando, i metodi e le strategie, la personalizzazione, le competenze;
  5. Quando impiegare il digitale: modelli SAMR e RAT;
  6. Processo di InsegnamentoApprendimentoVerifica/Valutazione: strumenti, risorse e attività per la didattica del latino e del greco.
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l corso di formazione, studiato per i docenti dell’Istituto Superiore “Parentucelli-Arzelà” di Sarzana (SP), ha l’obiettivo di far riflettere sull’importanza dell’impiego delle tecnologie digitali nell’ambito della didattica del latino e del greco.

Tra gli argomenti trattati:

  1. Concetti di “insegnamento” e di “apprendimento“;
  2. Gli stili cognitivi: la teoria delle intelligenze multiple di Gardner, il modello VAK, il modello delle coppie dicotomiche di Felder-Silverman, la teoria dell’autogoverno mentale di Sternberg, il modello dei quattro quadranti di Elmore;
  3. La generazione Z – chi è e come impara: apprendimento visivo, globale, autonomo e intuitivo;
  4. La didattica digitale: di cosa si tratta, quali lavori sta creando, i metodi e le strategie, la personalizzazione, le competenze;
  5. Quando impiegare il digitale: modelli SAMR e RAT;
  6. Processo di InsegnamentoApprendimentoVerifica/Valutazione: strumenti, risorse e attività per la didattica del latino e del greco.
Info Data: novembre-dicembre 2018
Luogo: Istituto Superiore 'Parentucelli-Arzelà', Sarzana (SP)
Evento: Corsi di Aggiornamento per Insegnanti
Organizzatore: Istituto Superiore 'Parentucelli-Arzelà', Sarzana (SP)
Coordinatore: prof.ssa Martina Feola