In Breve

24enne, mi occupo di tecnologie per la didattica. Attualmente sono Professore a Contratto presso l'Università degli Studi di Milano.

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Digital Authentic Learning: introdurre alla Tone Analysis per favorire un pensiero critico digitale

In un panorama scolastico nel quale le tecnologie digitali riescono raramente a trovare il giusto spazio e l’attenzione per essere trattate in modo approfondito, strutturato ed efficace, è difficile pensare di poter trasmettere agli studenti vere e proprie competenze. In assenza di una disciplina che sia in grado di rispecchiare la complessità di un reale in continua trasformazione, si rivela ...

Pensare con il Digitale

Il corso di formazione, studiato per i docenti dell'Istituto Superiore "Parentucelli-Arzelà" di Sarzana (SP), ha l'obiettivo di far riflettere sull'importanza dell'impiego delle tecnologie digitali nell'ambito della didattica del latino e del greco. Tra gli argomenti trattati: Concetti di "insegnamento" e di "apprendimento"; Gli stili cognitivi: la teoria delle intelligenze multiple di Gardner, il modello VAK, il modello delle coppie dicotomiche di ...

Ripassare il latino con Kahoot!

Kahoot! è uno strumento gratuito che funziona come student response system in tempo reale. Consente cioè agli studenti di utilizzare il proprio dispositivo portatile (bring your own device) come telecomando per rispondere a quiz (risposta multipla, ordinamento, vero/falso) o sondaggi precedentemente formulati dal docente. La risorsa nasce come strumento per la gamification della tradizionale attività di apprendimento o verifica: l’aspetto ludico risiede nella possibilità ...

Formare Menti Digitali

Nell'ambito del Progetto MIUR "Insegnare il lessico e la sintassi", organizzato dalla Scuola Normale Superiore di Pisa e dall'Accademia dei Lincei, ho presentato un intervento sull'impiego delle tecnologie nella didattica.ell'ambito del Progetto MIUR "Insegnare il lessico e la sintassi", organizzato dalla Scuola Normale Superiore di Pisa e dall'Accademia dei Lincei, ho presentato un intervento sull'impiego delle tecnologie nella didattica. Tra gli ...

Strumenti Digitali per la Didattica del Latino: una Valutazione Qualitativa

Trovare strumenti digitali efficaci per una didattica del latino che coinvolga le nuove tecnologie non è un’impresa semplice. In assenza di un sistema funzionante di valutazione qualitativa delle risorse, questo contributo offre un’analisi basata su quattro criteri: il rapporto con il modello teorico SAMR (Puentedura, 2016), i progressi nell’apprendimento, il feedback degli studenti e la facilità di costruire sinergie funzionali ...

La Versione di Latino con i Quiz di Moodle

La traduzione di un brano è una delle attività in grado di permettere contemporaneamente l’esercizio delle competenze di comprensione e interpretazione del testo e la verifica dell’acquisizione di conoscenze di cultura e grammatica. Per facilitare il lavoro dei docenti, molte case editrici mettono a disposizione piattaforme e-learning ricche di esercizi e versioni guidate, il cui accesso è in genere vincolato ...

Per una Didattica del Latino tra Conoscenze Disciplinari e Competenze Digitali

Il contributo illustra un'esperienza di didattica del latino che è intervenuta sullo scarso rilievo dato alla materia con la nuova configurazione del liceo linguistico, cercando di fornire agli studenti non solo conoscenze disciplinari ma anche abilità digitali e metacognitive da poter spendere nei nuovi contesti lavorativi creatisi in seguito alla rivoluzione digitale. La programmazione didattica, strutturata per sviluppare specifiche competenze, ha ...