autore
Iannella, A. & Pagani, V.
rivista
anno
12/2022
editore
Associazione Italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico (AICA), Società Italiana di e-Learning (SIe-L)
ISSN
2239-6187
Interagire con l’Intelligenza Artificiale: Proposte Didattiche per la Storia dell’Arte e la Letteratura
Il contributo descrive due proposte didattiche CLIL per la scuola secondaria di primo e secondo grado tese a stimolare una riflessione sui sistemi di Intelligenza Artificiale (IA). La prima proposta prevede l’impiego del software di AI art DALL·E 2 nell’ambito della storia dell’arte, mentre la seconda si avvale delle funzionalità di sentiment e tone analysis del servizio Natural Language Understanding di IBM Watson per supportare l’interpretazione letteraria e la traduzione contrastiva.
This paper describes two CLIL teaching proposals for secondary school aimed at stimulating reflection on Artificial Intelligence (AI) systems. The first proposal involves the use of the AI art software DALL·E 2 in the context of art history, while the second makes use of the sentiment and tone analysis features of IBM Watson’s Natural Language Understanding service to support literary interpretation and contrastive translation.
COME CITARE (APA)
Iannella, A. (2022). Interagire con l’Intelligenza Artificiale: Proposte Didattiche per la Storia dell’Arte e la Letteratura. Bricks, XII(6), 141-149.
Interagire con l’Intelligenza Artificiale: Proposte Didattiche per la Storia dell’Arte e la Letteratura
Il contributo descrive due proposte didattiche CLIL per la scuola secondaria di primo e secondo grado tese a stimolare una riflessione sui sistemi di Intelligenza Artificiale (IA). La prima proposta prevede l’impiego del software di AI art DALL·E 2 nell’ambito della storia dell’arte, mentre la seconda si avvale delle funzionalità di sentiment e tone analysis del servizio Natural Language Understanding di IBM Watson per supportare l’interpretazione letteraria e la traduzione contrastiva.
This paper describes two CLIL teaching proposals for secondary school aimed at stimulating reflection on Artificial Intelligence (AI) systems. The first proposal involves the use of the AI art software DALL·E 2 in the context of art history, while the second makes use of the sentiment and tone analysis features of IBM Watson’s Natural Language Understanding service to support literary interpretation and contrastive translation.
autore
Iannella, A.
rivista
anno
12/2022
editore
Associazione Italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico (AICA), Società Italiana di e-Learning (SIe-L)
ISSN
2239-6187
COME CITARE (APA)
Iannella, A. (2022). Interagire con l’Intelligenza Artificiale: Proposte Didattiche per la Storia dell’Arte e la Letteratura. Bricks, XII(6), 141-149.
