Insegnare con l’IA Generativa

Lo Speciale Insegnare con l’IA Generativa di Treccani Scuola è rivolto ai docenti della scuola secondaria interessati a integrare in modo consapevole e innovativo i sistemi di IA Generativa nella propria pratica didattica. L’iniziativa si propone di favorire una relazione attiva e critica con la tecnologia, considerandola come alleata versatile e stimolante, e di impiegarla per supportare strategie significative.

Il percorso si articola in due sezioni complementari:

- una parte descrittiva, che introduce i fondamenti dell’IA Generativa, delineando il quadro concettuale e metodologico di riferimento e mettendo in evidenza le opportunità di riflessione e crescita professionale per l’insegnante;
- una parte operativa, che traduce questi principi in applicazioni concrete, offrendo strategie, tecniche e prompt guidati per sperimentare l’uso dell’IA Generativa nelle diverse fasi del lavoro didattico: progettazione, realizzazione e valutazione.

Tra gli strumenti allegati allo Speciale è inoltre possibile trovare:

- il protocollo di interazione docente-IA Generativa, ossia un insieme di fasi che il docente può seguire per interagire consapevolmente con la tecnologia mantenendo la propria agency;
- il Promptuarium©, ossia uno strumento dialogico che accompagna nella formulazione di prompt relativi a specifici obiettivi di insegnamento e secondo una precisa forma di collaborazione con la tecnologia;
- un Padlet con i sistemi di IA Generativa più noti;
- una cartella contenente i documenti istituzionali in materia, a livello globale, europeo, italiano e svizzero;
- un ambiente di formazione online;
- un insieme di risorse utili per sensibilizzare gli studenti a un uso consapevole della tecnologia (educare all’IA).

Treccani Scuola’s special dossier Teaching with Generative AI is designed for secondary school teachers interested in integrating Generative AI systems into their teaching practice in a conscious and innovative way. The initiative aims to foster an active and critical relationship with technology — viewed as a versatile and inspiring ally — and to employ it in support of meaningful teaching strategies.

The program is organized into two complementary sections:

- a descriptive section, which introduces the fundamentals of Generative AI, outlining the conceptual and methodological framework and highlighting the opportunities it offers for teachers’ reflection and professional growth;
- an operational section, which translates these principles into practical applications, offering strategies, techniques, and guided prompts to experiment with the use of Generative AI across the different stages of teaching work: planning, implementation, and assessment.

Among the tools included in the special dossier are:

- the Teacher–Generative AI Interaction Protocol, a sequence of steps that teachers can follow to engage consciously with the technology while maintaining their own agency;
- the Promptuarium©, a dialogic tool designed to support the formulation of prompts aligned with specific teaching objectives and based on a structured form of collaboration with the technology;
- an online self-training environment;
- a Padlet featuring the most well-known Generative AI systems;
- a folder containing key institutional documents on the subject at the global, European, Italian, and Swiss levels;
- a set of educational resources aimed at helping students develop awareness and understanding of AI (AI literacy).

COME CITARE (APA)
Iannella, A. (2025). Insegnare con l'IA Generativa. Treccani Scuola Editrice.

Insegnare con l’IA Generativa

Il percorso si articola in due sezioni complementari:

- una parte descrittiva, che introduce i fondamenti dell’IA Generativa, delineando il quadro concettuale e metodologico di riferimento e mettendo in evidenza le opportunità di riflessione e crescita professionale per l’insegnante;
- una parte operativa, che traduce questi principi in applicazioni concrete, offrendo strategie, tecniche e prompt guidati per sperimentare l’uso dell’IA Generativa nelle diverse fasi del lavoro didattico: progettazione, realizzazione e valutazione.

Tra gli strumenti allegati allo Speciale è inoltre possibile trovare:

- il protocollo di interazione docente-IA Generativa, ossia un insieme di fasi che il docente può seguire per interagire consapevolmente con la tecnologia mantenendo la propria agency;
- il Promptuarium©, ossia uno strumento dialogico che accompagna nella formulazione di prompt relativi a specifici obiettivi di insegnamento e secondo una precisa forma di collaborazione con la tecnologia;
- un Padlet con i sistemi di IA Generativa più noti;
- una cartella contenente i documenti istituzionali in materia, a livello globale, europeo, italiano e svizzero;
- un ambiente di formazione online;
- un insieme di risorse utili per sensibilizzare gli studenti a un uso consapevole della tecnologia (educare all’IA).

The program is organized into two complementary sections:

- a descriptive section, which introduces the fundamentals of Generative AI, outlining the conceptual and methodological framework and highlighting the opportunities it offers for teachers’ reflection and professional growth;
- an operational section, which translates these principles into practical applications, offering strategies, techniques, and guided prompts to experiment with the use of Generative AI across the different stages of teaching work: planning, implementation, and assessment.

Among the tools included in the special dossier are:

- the Teacher–Generative AI Interaction Protocol, a sequence of steps that teachers can follow to engage consciously with the technology while maintaining their own agency;
- the Promptuarium©, a dialogic tool designed to support the formulation of prompts aligned with specific teaching objectives and based on a structured form of collaboration with the technology;
- an online self-training environment;
- a Padlet featuring the most well-known Generative AI systems;
- a folder containing key institutional documents on the subject at the global, European, Italian, and Swiss levels;
- a set of educational resources aimed at helping students develop awareness and understanding of AI (AI literacy).